INGLESE

Certificazioni Cambridge B2 Upper Intermediate e C1 Advanced
Referente: Prof. Anthony Wendt

Nel nostro Istituto vengono organizzati corsi di preparazione agli esami Cambridge, con lezioni specifiche dedicate alle diverse abilità richieste. L’Istituto “Astolfo Lunardi” ha confermato per l’anno scolastico 2026-2027 lo status di Preparation Centre Gold, prestigioso riconoscimento assegnato da Cambridge University Press & Assessment agli istituti che preparano con continuità un elevato numero di studenti agli esami internazionali di lingua inglese.

Qualifiche IGCSE
Referente: Prof.ssa Chiara Ferrari

A partire dall’anno scolastico 2026-2027 è stato attivato l’indirizzo “Oxford” all’interno del percorso del Liceo Linguistico. Tale indirizzo prevede il conseguimento delle qualifiche IGCSE nelle discipline:

• Mathematics
• French
• English as a Second Language (English 2L)

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SPAGNOLO

Certificazione DELE rilasciata dall’Istituto Cervantes
Referente: Prof.ssa M. Isabel Cejudo

Nel nostro Istituto si svolgono corsi di preparazione agli esami DELE, che attestano il grado di conoscenza e padronanza della lingua spagnola. La certificazione è riconosciuta a livello internazionale e non ha scadenza.

Ogni anno numerosi studenti del Lunardi conseguono il diploma DELE B2, mentre alcuni raggiungono anche il livello C1.

FRANCESE

Percorso ESABAC
Referente: Prof.ssa Luisella Gilardoni

L’acronimo ESABAC nasce dall’unione di “Esame di Stato” e “Baccalauréat”. Gli studenti possono conseguire, attraverso un unico esame, sia il diploma italiano sia il diploma francese, che consente l’accesso alle università francesi.

Il diploma ESABAC è riconosciuto come equipollente al livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue e non necessita di rinnovo.

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TEDESCO

Certificazioni DSD I e DSD II
Referente: Prof.ssa Julia Hayne-Sorlini

L’Istituto “Astolfo Lunardi” appartiene alla rete internazionale PASCH-net ed è riconosciuto dal Governo tedesco come DSD-Schule.

Grazie a questo riconoscimento, la scuola può offrire gratuitamente attività e iniziative condivise con la rete PASCH per favorire l’apprendimento della lingua tedesca.

A partire dall’anno scolastico 2026-2027 è possibile conseguire presso l’Istituto “Astolfo Lunardi” il Diploma di Lingua Tedesca (DSD I e DSD II).

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CINESE

Certificazioni linguistiche HSK (汉语水平考试)
Referente: Prof.ssa Paola Mangia

AULA CONFUCIO

Essere un’Aula Confucio significa operare come presidio distaccato e ufficiale di un Istituto Confucio, un centro culturale e accademico riconosciuto per la diffusione della lingua e della cultura cinese. Le Aule Confucio (Kongzi Ketang) vengono istituite all’interno di scuole superiori, convitti e università che collaborano con un Istituto Confucio di riferimento.

ATTIVITÀ

L’Aula Confucio organizza corsi di lingua e cultura cinese aperti agli studenti e al territorio, spesso con il supporto di docenti madrelingua. Offre attività di tutorato e consulenza agli studenti, integrando l’offerta formativa dell’Istituto.

È inoltre sede di preparazione e di svolgimento degli esami per le certificazioni internazionali di lingua cinese, come l’HSK.

Promuove iniziative culturali, laboratori, eventi e attività di aggiornamento per docenti, contribuendo allo sviluppo delle relazioni culturali e di cooperazione tra Italia e Cina.

PERCORSI DI STUDIO

L’Aula Confucio non costituisce un percorso di studi autonomo, ma rappresenta un punto di riferimento per tutte le attività linguistiche e culturali legate allo studio della lingua cinese all’interno dell’Istituto.

Si integra pienamente con gli indirizzi di studio del Lunardi, arricchendo il percorso formativo degli studenti attraverso corsi, certificazioni, progetti e iniziative che favoriscono la conoscenza della lingua e della cultura cinese.

Grazie alla convenzione stipulata nel 2014, l’Aula Confucio organizza corsi di preparazione alle certificazioni linguistiche HSK, articolate secondo i livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento:

• HSK 1 – livello A1
• HSK 2 – livello A2
• HSK 3 – livello B1
• HSK 4 – livello B2
• HSK 5 – livello C1
• HSK 6 – livello C2

RUSSO

Preparazione alle certificazioni linguistiche TORFL/TRKI (B1) e TBU (A2)
Referente: Prof.ssa Adele Di Ruocco

Tutti gli studenti che studiano la lingua russa come terza lingua straniera nel Liceo Linguistico vengono preparati al conseguimento delle certificazioni linguistiche internazionali attraverso l’utilizzo di materiali didattici calibrati sui modelli ufficiali degli esami.

Inoltre, ogni anno viene proposto un corso pomeridiano online di 30 ore con un esperto esterno, rivolto agli studenti interessati a conseguire la certificazione presso uno dei centri accreditati del territorio.

Tra gli enti certificatori figurano:

• Università degli Studi di Bergamo
• Università degli Studi di Milano
• Scuola italo-russa “Lev Tolstoj” di Milano

Referente: Prof. Anthony Wendt

L’Istituto Astolfo Lunardi supporta la formazione linguistica e metodologica dei docenti nell’ambito della Didattica CLIL ed è scuola capofila della “Rete CLIL”.

L’offerta formativa comprende:

• 6 corsi da 50 ore per Inglese
• 1 corso da 30 ore per Francese
• 1 corso da 30 ore per Spagnolo
• 1 corso da 30 ore per Tedesco

Due Workshop di metodologia CLIL (15–20 ore) per docenti con livello almeno B2.

Rilascio di un attestato finale con il totale delle ore frequentate.

Referente: Prof.ssa Julia Hayne-Sorlini

L’Istituto Astolfo Lunardi aderisce all’accordo della Rete internazionale CertiLingua, l’attestato di Eccellenza per competenze plurilingui, europee e internazionali riconosciuto a livello europeo. Il “Certilingua”, che si può ottenere dopo il diploma di maturità, documenta la capacità del diplomato di interagire in un contesto europeo e internazionale in due o più lingue oltre la lingua madre.

Requisiti:

1. Avere due o più certificazioni linguistiche almeno di livello B2 diverse dalla propria lingua madre.
2. Aver frequentato corsi CLIL/EMILE (ESABAC) per almeno 70 ore negli ultimi due anni oppure 140 ore negli ultimi quattro anni.
3. Aver svolto almeno un’esperienza all’estero che attesti competenze di cittadinanza europea.

📄 Compendium CertiLingua 2023 (PDF)

Referente: Prof.ssa Alessandra Rinaldini

L’Erasmus+ è il programma dell'Unione Europea dedicato all'istruzione, alla formazione, alla gioventù e allo sport. Offre a studenti, docenti e personale scolastico la possibilità di vivere esperienze di mobilità formativa o di studio all'estero e promuove la cooperazione transnazionale tra istituti scolastici ed enti europei.

L’esperienza rappresenta un’importante occasione di crescita personale e professionale. L’immersione in un contesto multiculturale permette allo studente di sviluppare autonomia, capacità di adattamento e spirito d’iniziativa, di rafforzare la padronanza delle lingue straniere e di maturare una cittadinanza europea più consapevole.

Consulta la sezione dedicata

Referente: Prof.ssa Alessandra Rinaldini

La scuola sostiene le esperienze di studio all’estero rivolte agli studenti del quarto anno, offrendo la possibilità di frequentare per un periodo riconosciuto una scuola straniera.
Il soggiorno può durare un trimestre, un semestre o l’intero anno scolastico e rappresenta un’importante occasione di crescita personale e culturale. Durante l’esperienza lo studente segue le lezioni nella scuola ospitante, partecipa alle attività proposte e vive presso una famiglia selezionata o in una struttura dedicata. L’organizzazione del soggiorno è gestita da agenzie specializzate, mentre la scuola accompagna lo studente nelle fasi di autorizzazione, monitoraggio e rientro, riconoscendo il percorso formativo svolto.
Studiare all’estero permette di migliorare in modo significativo le competenze linguistiche, sviluppare autonomia e responsabilità, confrontarsi con culture e sistemi scolastici diversi e acquisire capacità trasversali utili per il futuro. È un’esperienza che amplia la visione del mondo e contribuisce a costruire una cittadinanza più consapevole e aperta.
Il quarto anno all’estero è quindi un investimento sul futuro: arricchisce il bagaglio personale, rafforza la maturità dello studente e favorisce scelte accademiche e professionali più consapevoli.

Consulta la sezione dedicata

Referente: Prof.ssa Silvia Deligia

Teatro in lingua spagnola (spettacoli e laboratori)

Gli alunni del Triennio (livello di conoscenza e competenza linguistica almeno B1/verso B2 del QCER) assisteranno, nell’auditorium del nostro Istituto, ad uno dei quattro spettacoli teatrali in lingua spagnola inerenti i seguenti argomenti:

• El Duende: un carisma eccezionale spiegato attraverso le figure di personaggi significativi della storia e della letteratura spagnola che vissero le loro passioni fino in fondo, lasciandosi trascinare dal proprio “Duende”.
• Guernica: presentazione del famoso quadro di Pablo Picasso per offrire una rivisitazione emotiva della brutalità delle guerre, con attenzione particolare ai fatti verificatisi durante la Guerra Civile spagnola, all’esilio dell’artista e alla rivoluzione artistica che la sua opera rappresenta.
• Frida Kahlo: presentazione di alcune opere autobiografiche significative dell’artista, per ampliare le conoscenze culturali degli alunni-spettatori, e realizzazione di un ripasso motivante di alcuni contenuti grammaticali fondamentali attraverso il linguaggio informale e coinvolgente del teatro.
• La vida es sueño: l’opera calderoniana come spunto per una riflessione sui valori della vita e sull’ambiguità dell’esistenza.

Prima dello spettacolo i docenti effettueranno un’attività didattica introduttiva basata su schede di presentazione degli spettacoli fornite dalla compagnia teatrale.

Al termine della rappresentazione ci sarà un momento di confronto e interazione in lingua straniera con l’attrice.

Gli alunni del Biennio (livello di conoscenza e competenza linguistica A1/verso A2 del QCER) parteciperanno invece ad un laboratorio di improvvisazione teatrale in lingua spagnola basato sui due protagonisti del “Don Quijote” di M. de Cervantes e sull’amicizia dei ragazzi nella loro quotidianità.

Gli alunni interagiranno in lingua straniera con i compagni e con l’attrice madrelingua.

Scambio culturale e lavorativo con il Liceo Gertrud-von-le-Front-Gymnasium di Oberstdorf (Baviera, Germania)
Referente: Prof.ssa Rosella Grugni

Lo Scambio culturale e lavorativo con il Liceo Gertrud-von-le-Front-Gymnasium di Oberstdorf, in cui si studia l’Italiano, vanta una durata nel tempo di venti anni. La collaborazione si è consolidata e rinnovata, anche per il riscontro sempre positivo ricevuto dagli alunni e dalle famiglie sino ad ora coinvolte. Particolarmente apprezzata è la duplice natura del progetto che propone un approccio culturale e lavorativo, prefiggendosi di favorire sia il potenziamento delle competenze linguistiche, sociali e culturali che l’acquisizione di esperienze lavorative nel Paese ospitante.

La pratica della Lingua della comunicazione e di quella settoriale trova così spazio nell’ambiente quotidiano delle famiglie e sul posto di lavoro presso strutture accuratamente selezionate. Lo scambio si svolge in due fasi e prevede reciproca accoglienza. L’attività lavorativa degli alunni italiani in Germania include 20 ore di tirocinio al mattino, mentre nel pomeriggio sono previste escursioni sul territorio e attività ricreative - culturali. Anche i partner tedeschi in Italia vivono l‘esperienza lavorativa e partecipano alle attività in programma.

Attraverso l’esperienza dello Scambio si favorisce l’interazione in ambito internazionale e l’accettazione di ciò che è diverso.

Scambio linguistico culturale con il liceo Seebacher di Graz (Austria)
Referente: Prof.ssa Fulvia Piccini

Una settimana per vivere il tedesco, scoprire una nuova cultura e aprire le porte all’Europa!

L’Istituto A. Lunardi di Brescia promuove ogni anno dal 2021 lo scambio linguistico-culturale con il Liceo Seebacher di Graz, un’esperienza formativa che coinvolge gli studenti in un autentico percorso di incontro e crescita.

Durante il soggiorno in Austria, le nostre studentesse e i nostri studenti frequentano la scuola partner, partecipano ad attività linguistico-culturali pomeridiane, visitano aziende e realtà del territorio e scoprono la capitale Vienna. L’ospitalità presso le famiglie austriache permette inoltre di vivere da vicino la quotidianità e le tradizioni del Paese.

L’esperienza prosegue a Brescia, dove gli studenti austriaci vengono accolti dai loro partner italiani e partecipano a un programma altrettanto ricco di attività scolastiche, culturali e visite sul territorio.

Un’occasione preziosa per migliorare le competenze linguistiche, conoscere nuove realtà, crescere insieme e costruire amicizie che superano i confini!

Scambi linguistici online tra scuole russe e italiane
Referente Prof.ssa Adele Di Ruocco

Da quest’anno l’Istituto A. Lunardi partecipa alla serie di incontri a distanza tra scuole russe e italiane, promossi dall’Ufficio Istruzione presso il Consolato d’Italia a Mosca.

L’obiettivo di questa iniziativa è di motivare gli alunni allo studio della lingua russa, creando relazioni tra i pari dei due Paesi ed attivando una didattica più laboratoriale e meno frontale che renda la lingua, oggetto di studio più autentica. Durante questi scambi a distanza parleranno a turno studenti russi, che studiano l’Italiano come lingua straniera, e studenti italiani che studiano Russo. I partecipanti si confronteranno su temi di conversazione di volta in volta concordati e preparati in anticipo. Il filo conduttore di questa esperienza è lo slogan: le lingue di uniscono!

Referente: Prof.ssa Caterina Botta

Ogni anno, in occasione della Giornata europea delle lingue, istituita nel 2001 dal Consiglio d’Europa e celebrata il 26 settembre per promuovere il patrimonio linguistico europeo e per incoraggiare l'apprendimento delle lingue a qualsiasi età, l’Istiuto “A. Lunardi” organizza una serie di contest letterari indirizzati agli alunni del triennio. La gara consiste in un confronto a squadre sui libri letti durante l’estate. Le lingue coinvolte sono: Inglese, Francese, Spagnolo e Tedesco. I quiz si svolgono in lingua, ogni giorno di gara è dedicato ad una delle lingue europee sopra elencate; vince chi risponde correttamente a più domande. Per saperne di più sull’ultimo contest organizzato dalla nostra scuola, clicca QUI Celebrare la Giornata Europea delle Lingue significa ribadire che la diversità linguistica rappresenta uno strumento fondamentale di dialogo interculturale e di comprensione reciproca.

Consulta la sezione dedicata

Referente: Prof.ssa Caterina Botta

Negli ultimi anni l’Istituto promuove la cinematografia internazionale attraverso proiezioni in lingua originale con sottotitoli, dedicate ai Paesi di cui si studiano lingua e cultura: inglese, francese, spagnolo, tedesco, cinese e russo. La rassegna, la cui programmazione è resa nota nei primi mesi dell’anno scolastico, prevede due titoli per ciascuna lingua con i seguenti obiettivi:

• Abituare all’ascolto della lingua viva e al confronto con diverse varietà di pronuncia;
• Suscitare curiosità verso nuovi vocaboli ed espressioni idiomatiche in modo dinamico e motivante;
• Avvicinare gli studenti alla realtà culturale e sociale dei Paesi studiati.

Referente Prof.ssa Silvia Deligia

Il Campionato Nazionale delle Lingue è una competizione formativa, organizzata dall’Università di Urbino, rivolta alle studentesse e agli studenti iscritti all’ultimo anno delle Scuole secondarie di secondo grado e alle/ai docenti di lingua straniera e rappresenta un momento qualificante che rafforza i rapporti tra scuola e università, attraverso un proficuo scambio di risorse intellettuali e culturali per la diffusione, la promozione e la valorizzazione dell’apprendimento e dell’insegnamento delle lingue e culture straniere.

Il progetto si articola in diverse prove e fasi di selezione, concernenti le lingue: francese, inglese, spagnolo, tedesco e cinese. Per le prime quattro lingue indicate, inizialmente si effettua un test-campione finalizzato alla verifica delle abilità linguistiche strutturato a difficoltà crescente dal livello B1/B2 al livello C1 secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento per la Conoscenza delle Lingue. Per la lingua cinese è strutturato con un livello in uscita paragonabile al livello B1 del QCER.

Successivamente, il Campionato si articola in due fasi: semifinali in modalità online e finali in presenza a Urbino. Le/i 40 migliori candidate/i di tutto il territorio nazionale per le lingue francese, inglese, spagnolo e tedesco, e le/i 20 migliori candidate/i per la lingua cinese potranno partecipare alle semifinali online. Le/i prime/i 15 studentesse o studenti classificate/i per le lingue 4 lingue indicate sopra, e le/i prime/i 10 studentesse o studenti classificate/i per la lingua cinese accedono alle finali, in presenza, a Urbino. Oltre alle prove per studentesse e studenti sono previsti momenti istituzionali (inaugurazione dell’evento e premiazione), seminari di studio e approfondimento metodologico dedicati alle/ai docenti tenuti da esperte/i provenienti da università italiane ed europee, momenti di convivialità e visite culturali.

L’Istituto “A. Lunardi” da diversi anni partecipa a questa competizione formativa. Nel 2026 sono stai ammessi alla finale ben tre nostri studenti, su un totale di 15 migliori finalisti per ogni lingua a livello nazionale. Uno di loro ha ottenuto il primo posto assoluto e gli altri due ottimi piazzamenti.

Filippo Turla, vincitore del Campionato Nazionale delle Lingue per Cinese

Filippo Turla della Classe 5AL ha vinto per la LINGUA CINESE il Campionato Nazionale delle Lingue 2025-26 classificandosi al 1° posto nella Finale svoltasi presso l’Università di Urbino giovedì 26 marzo 2026.

A riprova di quanto il LUNARDI continui a essere un’eccellenza nelle lingue straniere!

Filippo Turla, studente della classe 5AL del corso liceo linguistico, ha conquistato il primo posto assoluto nella finale del Campionato Nazionale delle Lingue, sezione di lingua cinese. Filippo, allievo della Prof.ssa Paola Mangia, ha saputo emergere in una competizione che raccoglie i migliori studenti provenienti da tutta la penisola.

La commissione esaminatrice ha sottolineato l’originalità e la creatività dell’elaborato, oltre alla chiarezza e all’efficacia del linguaggio, elementi che hanno contribuito a decretare il primo posto.

Un risultato che valorizza non solo il percorso del singolo studente, eccellenza in una disciplina complessa e affascinante come il cinese, ma anche la lungimiranza dell’offerta formativa del nostro istituto, che da anni investe in un insegnamento linguistico di respiro internazionale.

Referente: Prof.ssa Galtieri

Il Programma Doppio Diploma permette agli studenti di ottenere un titolo di high school statunitense.
Il diploma conseguito è un attestato legale e riconosciuto negli Stati Uniti.
Il Doppio Diploma è un itinerario esperienziale in modalità remota che richiede un impegno settimanale di due ore per ogni corso proposto.
Il percorso si svolge interamente online e rigorosamente in lingua inglese, con assignment settimanali da consegnare a docenti americani caricandoli sulla piattaforma Colegia.
Il Doppio Diploma non sostituisce il liceo italiano ma si affianca a esso, arricchendo il curriculum dello studente con competenze linguistiche e internazionali di alto livello.
Il piano di studi prevede quattro corsi obbligatori (English I, English II, United States History, United States Government and Economics) e due a scelta (Concepts of Engineering and Technology, Criminology, Digital Photography, Life Management Skills, Public Speaking and Journalism, Psychology, SAT Preparation).
Il diploma può essere conseguito in tre anni (due corsi annuali) o in quattro anni (un corso il primo anno, due il secondo e il terzo anno, uno il quarto).
È previsto un test d’ingresso per accedere al percorso.
Nel luglio della maturità italiana i doppiodiplomini riceveranno fisicamente il titolo di studio americano durante l’iconica cerimonia della Graduation.
Il programma Doppio Diploma Mater Academy è diretta emanazione del gruppo Academica di Miami ed è riconosciuto dal Cognia e dal Florida Department of Education.

Documenti aggiornati relativi al programma:

Catalogo Famiglie DICEMBRE 2026 – Programma Doppio Diploma

Programma Didattico 2026–2027

Costi del Programma - Jump Start Ottobre/Novembre 2026

Referenti Prof. Angelo Rampini e Prof.ssa Adele Di Ruocco

Negli ultimi anni l’Istituto “A. Lunardi” ha stipulato con L'Associazione World Students Connection - WSC Italia Global Leaders una convenzione che promuove la partecipazione, per chi interessato tra i nostri alunni, al programma New York Young UN - L’Ambasciatore del Futuro.

Si tratta di una sessione di conferenza dedicata agli studenti che si tiene annualmente a New York City di solito a febbraio. Durante quest’esperienza all’estero gli alunni parteciperanno ad una simulazione diplomatica del modello ONU insieme a migliaia di studenti delle scuole superiori provenienti da numerosi paesi e continenti. I partecipanti si riuniranno per discutere e affrontare le problematiche dell’agenda politica internazionale, come la tutela dei diritti umani e lo sviluppo sostenibile, assumendo il ruolo di ambasciatori e diplomatici. In questo contesto i delegati svolgeranno attività tipiche della diplomazia: terranno discorsi, prepareranno bozze di risoluzione, negozieranno con alleati e avversari, risolveranno conflitti e impareranno a muoversi all’interno delle commissioni, adottando le regole procedurali delle Nazioni Unite. Impareranno a negoziare efficacemente sfruttando il potere del compromesso, del consenso e della cooperazione internazionale, rappresentando uno Stato assegnato in una specifica commissione. La conferenza si svolge presso la sala dell’Assemblea Generale delle Nazioni Unite a New York, dove si incontrano i leader mondiali.